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    我院召开2016年教学工作会议

    发表时间:2016-06-22 阅读次数:11103 文章字数:855 字体:A+ A- 【关闭】

            本站讯(教学办 梁秀文)2016年6月15日下午,在六楼会议室召开了本年度教学工作会议。伊乐泰书记、苏和院长及我院13个病区及11个门诊、医技科室、医务科、科研科主任,教学秘书参加了会议。
            首先由教学办副主任梁秀文汇报了我院教学工作目前存在的主要问题:一是教学硬件不足,教学用房短缺,尚没有专门的教室、示教室、学生宿舍、临床技能训练中心、图书馆还未向学生开放;教学模型、教学光盘、多媒体教学设备还较少。二是管理松散,表现在学生实习时间不足,尤其考研占用了大量的时间。纪律松散,来去自由,主动性不够。科室方面尚无明确的教学岗位职责,无教学计划及实习大纲。三是带教老师普遍教学教学意识淡薄,很多具体工作还没有开展:如入科教育、教学查房、教学病例讨论、临床技能培训及考核等。随后,梁主任详细解释了下一步将要执行的教学质量考核细则。从入科教育到出科考核,对每一项教学活动的具体要求及扣分依据做了详细的说明。
            随后,教学办就一些具体问题向各科室发放了征求意见稿,如:对我院教学委员会及教学质控办公室人员构成及岗位职责有何意见;对教学质量考核细则有何意见及建议,门诊、医技科室准备开展什么教学活动,有何实际困难;我们的医务人员一般医疗任务都比较重,在这种情况下是如何处理好医疗与带教两者关系的。
            最后苏院长进行了总结发言。首先指出我院教学工作做的不好,培养的实习生临床技能较差。我院作为自治区中医院的龙头老大,教学水平差强人意。实习生考研请假时间太长,自由散漫,很多同学选择来中医院实习就是因为管理松散,方便考研。下一步一定要严抓实习生考勤,各科室要配合教学办共同管理。其次,建议教学查房和教学病例讨论结合起来做,挑选诊断明确、相对单纯的病例,包括门诊病人,都要有教案。讲大课要高、精、难,做详细的教案。小课要小、精、尖,内容典型、简短、单纯。最后希望通过教学水平的提高,促进临床及科研的发展,实现医、教、研协调发展。本次会议得到了院领导及各科室主任,教学秘书的大力支持,相信通过大家的共同努力,一定能让我院的教学工作迈上新台阶。